ディプロマポリシーに掲げた能力を育成するため、以下の方針に従ってカリキュラムを編成する。国立高等専門学校機構モデルコアカリキュラム（MCC）に示された学習内容の実施と到達目標の達成が必修科目の修得だけで可能となるように設定する。また、高学年では、各専門系を専門コースとフロンティアコースに分け、専門コースでは工学分野の深い知識を養うための専門科目を配置し、フロンティアコースでは、工学的知識に加えてマネジメント感覚を養うためのビジネス系基礎科目を配置する。

CP１　グローバルな社会の一員として必要な豊かな教養と幅広い視野を身につけ、主体的に学び行動できる能力を身につけるために、
(1) 人間や社会、異文化多文化を理解するための人文・社会科学に関する科目を配置する

(2) 主体性、キャリアデザイン能力、自己管理能力、チームワーク等を育む科目を配置する

CP２　自然科学、工学の基礎およびAI・データサイエンスを含めた情報科学に関する知識・技術を修得し、問題解決に活用できる能力を身につけるために、
(1) 数学、化学、物理などの自然科学に関する科目を配置する

(2) 工学基礎および情報科学に関する科目を配置する

CP３　専門分野の工学的知識・技術を修得し、他の専門分野の基礎的知識とともに、社会や技術の課題解決のために応用・実践できる能力を身につけるために、

(1) 各専門分野に関する専門科目を配置する

(2) 他の専門分野の基礎知識を修得するための専門科目を配置する

(3) 各専門分野に関する実践的技術を修得するための科目、課題解決型授業を実施する科目、および知識・技術を応用した総合的能力を育む科目を配置する

各専門系の工学的知識・技術に関する科目は以下の専門分野のものである。

＜機械系＞設計製図、力学、熱流体、工作、材料、コンピュータシミュレーション、計測制御

＜都市・環境系＞測量、材料、構造、地盤、水理、環境、計画、施工・法規、製図

＜応用化学・生物系＞有機化学、無機化学、分析化学、物理化学、化学工学、基礎生物、生物化学、生物工学に加えて機能材料又は食品・生物化学を含む応用化学・生物化学

＜情報エレクトロニクス系＞電気回路、電子回路、プログラミング、ソフトウェア、計算機工学、情報通信ネットワークに加えて、コンピュータシステム、システムプログラム、情報数学・情報理論、組込みシステム又は、電磁気、電子工学、電力、計測、制御、通信工学

CP４　社会や技術の課題を把握し、正しい倫理観のもとでその解決に向けて考え、自分の意見を論理的に表現できる能力を身につけるために、

(1) 技術者倫理や倫理観に関する科目を配置する

(2) 社会問題を把握する力および思考力を育む科目を配置する

(3) 工学分野や各専門分野での課題発見をもとに、調査や発表を行う科目を配置する

CP５　多様な意見や価値観を理解・尊重し、コミュニケーションをとりながら他者と協働できる能力を身につけるために、

(1) 集団の中での協調・共同を学ぶ科目を配置する

(2) グループワークで取り組む実験・実習科目を配置する

CP６　地域や国際社会の課題に向き合い、その解決に貢献しようとする姿勢を身につけるために、

(1) 学外と連携し、地域や国際社会を志向する姿勢を育む科目を配置する

(2) 課題の解決に向けて自主的・多角的・計画的に研究を進めていく力を育む科目を配置する

１．授業形態が「授業」科目および一部の「演習」の科目においては、定期試験の結果や演習・レポート・小テストなどの平常の取り組みに基づき、到達目標に対する到達度を総合的に評価する。
２．授業形態が「実験・実習」科目および一部の「演習」の科目においては、課題、レポート、発表などに基づき、到達目標に対する到達度を総合的に評価する。
３．卒業研究・フロンティア研究においては、研究成果をまとめた論文、研究発表などに基づき、到達目標に対する到達度を総合的に評価する。

学業成績は100点法によるものとし、60点以上を合格とし所定の単位を認定する。学業成績の評語は次の基準によるものとする。